ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੰਬੀ ਲੜੀ ਬੋਲਣ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਲਿਆ ਸਕਦੀ
ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੰਬੀ ਲੜੀ ਨਿਯਮਿਤਤਾ ਸਾਬਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਕਿ ਬੋਲਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਵੀ ਹੋਵੇ। ਆਪਣੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਆਦਤ ਨੂੰ ਮਾਪਣਯੋਗ ਗੱਲਬਾਤੀ ਤਰੱਕੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣਾ ਸਿੱਖੋ।
ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੜੀ ਦੇ 200ਵੇਂ ਦਿਨ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਗਏ ਹੋ। ਤੁਸੀਂ ਲਗਭਗ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਐਪ ਖੋਲ੍ਹੀ, ਗਤੀਵਿਧੀ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਟੁੱਟਣ ਤੋਂ ਬਚਾਇਆ। ਫਿਰ ਕੋਈ ਉਸ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਤੁਹਾਡਾ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਨਿਕਲਦਾ।
ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ 200 ਦਿਨ ਬਰਬਾਦ ਹੋ ਗਏ। ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਲੜੀ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਦਾ ਟੀਚਾ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪ ਰਹੇ ਸਨ।
ਲੜੀ ਨਿਯਮਿਤਤਾ ਦਰਜ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਉਨ੍ਹਾਂ 200 ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਨੇ ਤੁਹਾਡੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਵਿਆਕਰਣ ਦੀ ਸਮਝ, ਪੜ੍ਹਨ, ਸੁਣਨ ਜਾਂ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਗਿਣਤੀ ਇਹ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾ ਸਕਦੀ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜਵਾਬ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ, ਅਚਾਨਕ ਸਵਾਲ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ, ਸ਼ਬਦ ਭੁੱਲਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਭਲਣ ਜਾਂ ਵਿਚਾਰ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਤੱਕ ਬੋਲਣ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ।
ਲੜੀ ਕੀ ਸਾਬਤ ਕਰਦੀ ਹੈ—ਅਤੇ ਕੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ
ਲੰਬੀ ਲੜੀ ਇੱਕ ਕੀਮਤੀ ਗੱਲ ਸਾਬਤ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਤੁਸੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣਯੋਗ ਬਣਾ ਲਿਆ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਅਜਿਹਾ ਸਮਾਂ, ਥਾਂ ਜਾਂ ਸੰਕੇਤ ਲੱਭ ਲਿਆ ਹੈ ਜੋ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਬਦਲਣ 'ਤੇ ਵੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਾਪਸ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਇਹ ਨਿਯਮਿਤਤਾ ਬਣਾਉਣਾ ਵੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਪਰ ਇਕੱਲੀ ਗਿਣਤੀ ਇਹ ਨਹੀਂ ਦੱਸਦੀ:
- ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੇ ਭਾਸ਼ਾਈ ਹੁਨਰ ਵਰਤੇ;
- ਗਤੀਵਿਧੀ ਕਿੰਨੀ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਸੀ;
- ਤੁਸੀਂ ਖੁਦ ਭਾਸ਼ਾ ਬਣਾਈ ਜਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਜਵਾਬ ਚੁਣਿਆ;
- ਤੁਸੀਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਦਬਾਅ ਹੇਠ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂ ਨਹੀਂ;
- ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲੇ ਸੈਸ਼ਨ ਦਾ ਫੀਡਬੈਕ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਂ ਨਹੀਂ; ਜਾਂ
- ਤੁਹਾਡੀ ਤਰੱਕੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਹੋਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਇਆ ਜਾਂ ਨਹੀਂ।
ਇਹ ਲੜੀਆਂ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਮਾਪਣ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ। ਕਦਮ ਗਿਣਨ ਵਾਲਾ ਯੰਤਰ ਦੱਸ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੇ ਕਦਮ ਚੱਲੇ, ਪਰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਪਹਾੜੀ ਰਸਤੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦਿਖਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਪੜ੍ਹਿਆ, ਪਰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ, ਨਵੇਂ ਗੁਆਂਢੀ ਨਾਲ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਜਾਂ ਯਾਤਰਾ ਦੌਰਾਨ ਮਦਦ ਮੰਗ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਭਾਸ਼ਾ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਇੱਕੋ ਗੱਲ ਨਹੀਂ
ਤੁਸੀਂ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਸ਼ਬਦ ਤੁਰੰਤ ਪਛਾਣ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਬੋਲਣ ਵੇਲੇ ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਸੁਣਦੇ ਸਮੇਂ ਪੂਰਾ ਵਾਕ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਅਜਿਹਾ ਵਾਕ ਖੁਦ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਭਾਸ਼ਾ ਖੋਜਕਾਰ ਅਕਸਰ ਗ੍ਰਹਿਣਸ਼ੀਲ ਵਰਤੋਂ—ਸੁਣ ਕੇ ਜਾਂ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਭਾਸ਼ਾ ਸਮਝਣ—ਨੂੰ ਉਤਪਾਦਕ ਵਰਤੋਂ, ਯਾਨੀ ਬੋਲਣ ਜਾਂ ਲਿਖਣ, ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਰਿਸ਼ਤਾ ਸਧਾਰਨ “ਪਛਾਣ ਬਨਾਮ ਯਾਦ” ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ। ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਇੱਕ ਸਮੀਖਿਆ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੇ ਟੈਸਟ ਅਸਲ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ ਸਮਝਣ ਜਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦੇ।
ਵਿਹਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿੱਧੀ ਹੈ: ਪੜ੍ਹਨਾ, ਸੁਣਨਾ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ ਦਾ ਕੰਮ ਬੋਲਣ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੁਰੰਤ ਬੋਲਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਸਾਬਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਰਥ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ, ਜਵਾਬ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।
ਜਿਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਪੂਰਾ ਕਰੋਗੇ, ਉਸੇ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋਵੇਗਾ
ਜੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਗਤੀਵਿਧੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਤਸਵੀਰ ਨਾਲ ਮਿਲਾਉਣ ਲਈ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ ਅਤੇ ਸਹੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਜੇ ਉਹ ਗੁੰਮ ਸ਼ਬਦ ਚੁਣਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ ਜਵਾਬ ਪਛਾਣਨ ਵਿੱਚ ਬਿਹਤਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਇਹ ਤਰੱਕੀ ਅਸਲੀ ਹੈ। ਪਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਕਿ ਇਸ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਪੂਰਾ ਕ੍ਰਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੇ:
- ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਗੱਲ ਸਮਝਣਾ;
- ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨਾ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ;
- ਲਾਭਦਾਇਕ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਢਾਂਚੇ ਯਾਦ ਕਰਨਾ;
- ਜਵਾਬ ਇੰਨਾ ਸਾਫ਼ ਬੋਲਣਾ ਕਿ ਸਮਝ ਆਵੇ; ਅਤੇ
- ਉਮੀਦ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਜਵਾਬ ਮਿਲਣ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਢਾਲਣਾ।
ਬੋਲਣਾ ਅਜਿਹੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਵੀ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤਾਂ ਵਾਲਾ ਅਭਿਆਸ ਲੁਕਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਵਾਬਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਨਾ ਹੋਵੇ, ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਲਈ ਲਿਖਿਆ ਵਾਕ ਨਾ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਸਾਹਮਣੇ ਵਾਲਾ ਉਡੀਕ ਰਿਹਾ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਵਿਰਾਮ ਬਟਨ ਨਾ ਹੋਵੇ। ਇਸ ਲਈ ਕੋਈ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਐਪ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿੱਚ ਚੰਗਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਬਿਨਾਂ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਝਿਜਕ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ACTFL Proficiency Guidelines ਬੋਲਣ, ਸੁਣਨ, ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬਿਆਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਤੁਰੰਤ, ਅਸਲ ਦੁਨੀਆ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹੋ ਸਿਧਾਂਤ ਵਰਤਣ ਲਈ ਰਸਮੀ ਮੁਹਾਰਤ ਟੈਸਟ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ: ਉਸ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਮਾਪੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ।
ਆਪਣੀ ਲੜੀ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਸੱਤ ਦਿਨਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ
ਦਿਨਚਰਿਆ ਬਦਲਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇਖੋ ਕਿ ਉਹ ਹੁਣ ਕੀ ਸਿਖਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਪਿਛਲੇ ਸੱਤ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰੋ ਅਤੇ ਹਰ ਦਿਨ ਲਈ ਇਹਨਾਂ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿਓ:
- ਕੀ ਮੈਂ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਬੋਲਿਆ ਜਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਜਵਾਬ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ?
- ਕੀ ਮੈਂ ਵਿਕਲਪਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਚੁਣੇ ਬਿਨਾਂ ਆਪਣਾ ਵਾਕ ਬਣਾਇਆ?
- ਕੀ ਮੈਂ ਪੂਰਾ ਸਵਾਲ ਸੁਣ ਕੇ ਉਸ ਦੇ ਅਰਥ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ?
- ਕੀ ਮੈਂ ਸੰਪੂਰਨ ਜਵਾਬ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬੋਲਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ?
- ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸੁਧਾਰ ਮਿਲਿਆ ਜਾਂ ਮੈਂ ਉਸ ਨੂੰ ਪਛਾਣਿਆ?
- ਸੁਧਾਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੀ ਮੈਂ ਵਾਕ ਜਾਂ ਸਥਿਤੀ ਦੁਬਾਰਾ ਅਜ਼ਮਾਈ?
- ਕੀ ਮੈਂ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਤੱਕ ਬੋਲਿਆ?
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਿਨਾਂ ਨੂੰ ਗਿਣੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕੰਮ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ। ਟੀਚਾ ਚੰਗਾ ਜਾਂ ਮਾੜਾ ਅੰਕ ਬਣਾਉਣਾ ਨਹੀਂ। ਟੀਚਾ ਇਹ ਦੇਖਣਾ ਹੈ ਕਿ ਲੜੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੋਇਆ।
ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਤੁਸੀਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਪੜ੍ਹਿਆ, ਪਰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਦਿਨ ਬੋਲਿਆ। ਜਾਂ ਸ਼ਾਇਦ ਤੁਸੀਂ ਅਕਸਰ ਬੋਲੇ, ਪਰ ਸਿਰਫ਼ ਲਿਖੇ ਹੋਏ ਵਾਕ ਦੁਹਰਾਏ। ਇਹ ਨਤੀਜਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬਦਲਾਅ ਦੱਸਦਾ ਹੈ; ਇਹ ਤੁਹਾਡੀ ਬਣਾਈ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਸਮਝ ਜਾਂ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਮਿਟਾਉਂਦਾ।
ਲੜੀ ਰੱਖੋ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਕੰਮ ਨੂੰ ਮੁੜ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰੋ
ਇਹ ਗੱਲ ਪਤਾ ਲੱਗਣ 'ਤੇ ਟਿਕਾਊ ਆਦਤ ਨੂੰ ਥਕਾਉਣ ਵਾਲੀ ਯੋਜਨਾ ਨਾਲ ਨਾ ਬਦਲੋ। ਆਪਣੀ ਮੌਜੂਦਾ ਦਿਨਚਰਿਆ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣ ਦਾ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਕੰਮ ਜੋੜੋ ਜਿਸ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕੇ।
ਤੁਹਾਡਾ ਨਵਾਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਕੰਮ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:
- ਕਿਸੇ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਸਵਾਲ ਦਾ 60 ਸਕਿੰਟ ਤੱਕ ਜਵਾਬ ਦਿਓ;
- ਪੰਜ ਮਿੰਟ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਓ;
- ਬਿਨਾਂ ਪੜ੍ਹੇ ਛੋਟੀ ਕਹਾਣੀ ਦੁਬਾਰਾ ਸੁਣਾਓ;
- ਆਪਣੇ ਦਿਨ ਬਾਰੇ ਆਵਾਜ਼ੀ ਸੁਨੇਹਾ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰੋ;
- ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ ਸਮਝਾਓ ਅਤੇ ਦੋ ਅਗਲੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿਓ; ਜਾਂ
- ਕੱਲ੍ਹ ਸੁਧਾਰੇ ਵਾਕ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਅਜ਼ਮਾਓ।
ਅਜਿਹਾ ਕੰਮ ਚੁਣੋ ਜੋ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਪੂਰਾ ਹੋ ਸਕੇ। ਪਾਠ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਬੋਲਣ ਦਾ ਕੰਮ ਪੂਰਾ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਲੜੀ ਦਾ ਦਿਨ ਪੂਰਾ ਮੰਨੋ।
ਉਦਾਹਰਨ ਵਜੋਂ, “ਸਪੈਨਿਸ਼ ਪੜ੍ਹਨਾ” ਦੇਖਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। “ਬਿਨਾਂ ਨੋਟ ਪੜ੍ਹੇ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਤੱਕ ਦੱਸੋ ਕਿ ਮੈਂ ਅੱਜ ਸਵੇਰੇ ਕੀ ਕੀਤਾ” ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਅਤੇ ਰਿਕਾਰਡਿੰਗ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਤੁਲਨਾ ਲਈ ਸਬੂਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਤਿਆਰ ਢਾਂਚਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਗਲੇ ਵਿਹਾਰਕ ਕਦਮ ਵਜੋਂ ਇਹ ਪੰਦਰਾਂ ਮਿੰਟ ਦੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਬੋਲਣ ਦੀ ਦਿਨਚਰਿਆ ਵਰਤੋ।
ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਦੁਹਰਾਉਣਯੋਗ ਬੋਲਣ ਦਾ ਇੱਕ ਟੈਸਟ ਜੋੜੋ
ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਭਿਆਸ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਏ। ਹਫ਼ਤਾਵਾਰੀ ਟੈਸਟ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਅਸਲ ਟੀਚੇ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਇੱਕ ਕੰਮ ਚੁਣੋ:
- ਨਵੇਂ ਸਹਿਕਰਮੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਮਿਲਦੇ ਸਮੇਂ “ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਦੱਸੋ” ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿਓ;
- ਖਾਣਾ ਮੰਗਾਉਣ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਣ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਓ;
- ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਮਝਾਓ;
- ਉਹੀ ਛੋਟੀ ਕਹਾਣੀ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਸੁਣਾਓ; ਜਾਂ
- ਹੋਟਲ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ 'ਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੱਸੋ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿਓ।
ਪਹਿਲੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰੋ। ਸੱਤ ਦਿਨਾਂ ਬਾਅਦ ਉਹੀ ਕੰਮ ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ, ਲਿਖੀ ਗੱਲ ਯਾਦ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਦੁਹਰਾਓ। ਦੁਹਰਾਅ ਤੁਲਨਾ ਨੂੰ ਆਸਾਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਸ਼ਾ ਹਰ ਵਾਰ ਨਹੀਂ ਬਦਲਦਾ। ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣ ਦੇ ਕੰਮ ਦੁਹਰਾਉਣ ਬਾਰੇ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਦੁਹਰਾਏ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੌਰਾਨ ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਵਾਹ ਦੇ ਕੁਝ ਪੱਖਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਮਿਲਿਆ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇੱਕ ਕੰਮ ਅਤੇ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤਾ ਸਮੁੱਚੀ ਮੁਹਾਰਤ ਨਹੀਂ ਮਾਪਦੇ।
ਦੋ ਜਾਂ ਤਿੰਨ ਤੁਲਨਾਵਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਗੱਲ ਬਦਲੋ: ਵਿਅਕਤੀ, ਥਾਂ, ਕਾਲ ਜਾਂ ਅਗਲਾ ਸਵਾਲ। ਇਹ ਜਾਂਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣੀ-ਪਛਾਣੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਕੁਝ ਲਚਕੀਲੇਪਨ ਨਾਲ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਸਿਰਫ਼ ਤਿਆਰ ਜਵਾਬ ਦੁਹਰਾ ਰਹੇ ਹੋ।
ਬੋਲਣ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਮਾਪੋ
“ਮੈਂ ਅਜੇ ਵੀ ਧਾਰਾਪ੍ਰਵਾਹ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ” ਸਮਝ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਕੱਲ੍ਹ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਤੈਅ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਿਆਪਕ ਹੈ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕੁਝ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸੰਕੇਤ ਵਰਤੋ:
- ਜਵਾਬ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ: ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਲਗਭਗ ਕਿੰਨੇ ਸਕਿੰਟ ਲੰਘਦੇ ਹਨ?
- ਲਗਾਤਾਰ ਬੋਲਣਾ: ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ, ਵਿਚਾਰ ਰੁਕਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿੰਨਾ ਚਿਰ ਬੋਲ ਸਕਦੇ ਹੋ?
- ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ: ਲਿਖਤ ਦੇਖੇ ਬਿਨਾਂ ਸਰੋਤਾ ਤੁਹਾਡੀ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਸਮਝ ਸਕਦਾ ਹੈ?
- ਸੰਭਲਣਾ: ਸ਼ਬਦ ਯਾਦ ਨਾ ਆਵੇ ਜਾਂ ਵਾਕ ਟੁੱਟੇ ਤਾਂ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹੋਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਾ ਕੇ ਜਾਰੀ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ?
- ਜਵਾਬ: ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਤਿਆਰ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਗਲਾ ਸਵਾਲ ਸਮਝ ਕੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ?
- ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ: ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਸੁਧਾਰੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ?
ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਹਰ ਮਾਪ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਾ ਕਰੋ। ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਲਈ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਚੁਣੋ। ਜਲਦੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਵਾਲਾ ਛੋਟਾ ਜਵਾਬ ਤਰੱਕੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਗਲਤੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਗੱਲਬਾਤ ਛੱਡਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸੰਭਲ ਕੇ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ ਹੌਲਾ ਜਵਾਬ ਵੀ ਤਰੱਕੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਜੇ ਸ਼ਬਦ ਦੇਰ ਨਾਲ ਯਾਦ ਆਉਣਾ ਮੁੱਖ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਮਨ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਅਨੁਵਾਦ ਰੋਕਣ ਦੀ ਇਹ ਗਾਈਡ ਅਰਥ ਤੋਂ ਬੋਲੀ ਤੱਕ ਤੇਜ਼ ਰਸਤੇ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਸਮਝਾਉਂਦੀ ਹੈ।
ਪਾਠਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਬਣਾਓ
ਨਵੀਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦਾ ਮਤਲਬ “ਪੜ੍ਹਨਾ ਬੰਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਬੋਲੋ” ਨਹੀਂ। ਲੋੜੀਂਦੇ ਇਨਪੁਟ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਜਾਂ ਫੀਡਬੈਕ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਬੋਲਣ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਉਹੀ ਸੀਮਤ ਭਾਸ਼ਾ ਦੁਹਰਾਉਂਦੇ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਬਿਹਤਰ ਬਦਲਾਅ ਹੈ ਸਹਾਇਕ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਕੰਮ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ।
ਇਹ ਕ੍ਰਮ ਅਜ਼ਮਾਓ:
- ਅਸਲ ਸਥਿਤੀ ਚੁਣੋ ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਸੰਭਾਲਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ।
- ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਲਈ ਛੋਟਾ ਪਾਠ ਜਾਂ ਕੁਝ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਪੜ੍ਹੋ।
- ਬੋਲ ਕੇ ਜਵਾਬ ਜਾਂ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਾ ਵਰਤੋ।
- ਇੱਕ ਕਮੀ ਜਾਂ ਸੁਧਾਰ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ।
- ਉਸ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਕੇ ਸਥਿਤੀ ਦੁਬਾਰਾ ਅਜ਼ਮਾਓ।
ਹੁਣ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੀ ਮੰਜ਼ਿਲ ਹੈ। ਵਿਆਕਰਣ ਖਾਸ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਸੁਣਨਾ ਸੰਭਾਵੀ ਜਵਾਬਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅੱਗੇ ਕੀ ਪੜ੍ਹਨਾ ਹੈ।
ਆਪਣੀ Liplip ਦਿਨਚਰਿਆ ਨੂੰ ਅਰਥਪੂਰਨ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਕੰਮ ਬਣਾਓ
Liplip ਤੁਹਾਡੀ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਵਿਅਕਤੀਗਤ Roadmap ਵਿੱਚ AI ਗੱਲਬਾਤਾਂ, ਪਾਠਾਂ, ਅਭਿਆਸਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਢਾਂਚਾ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਿਤ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਾ ਵਰਤਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਕੰਮ ਨੂੰ ਅਸਲ ਟੀਚੇ ਨਾਲ ਜੋੜੋ: ਸਹਿਕਰਮੀ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ, ਯਾਤਰਾ ਦੀ ਤਿਆਰੀ, ਆਪਣਾ ਪਰਿਚਯ ਜਾਂ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਚਰਚਾ। ਸੰਬੰਧਤ Roadmap ਕੰਮ ਪੂਰਾ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਅਸਲ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਸਬੂਤ ਬਣਾਓ ਕਿ ਅੱਜ ਦੀ ਆਦਤ ਨੇ ਉਸ ਟੀਚੇ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ।
ਗਿਣਤੀ ਇਹ ਤੈਅ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਮਨਚਾਹੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ ਜਾਂ ਨਹੀਂ। ਤੁਸੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਲੰਬੀ ਲੜੀ ਤੱਕ ਲੈ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਨਿਯਮਿਤਤਾ ਰੱਖੋ, ਪਰ ਉਸ ਤੋਂ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹੋਰ ਪੂਰੇ ਦਿਨ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਨਤੀਜਾ ਮੰਗੋ।
Liplip ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਅਤੇ ਅੱਜ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਸੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਅਸਲ ਟੀਚੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ।